求新求变

教学实践不断创新

教育是面向未来的事业，心怀教育梦想的梅双教师们是最新教育理论、理念的探索者和践行者。

张会英老师分享了自己在班级管理中将“教师期望效应”与正面管教相结合的探索与成效，勉励老师们勇于将教育理论付诸实践，让教育之路越走越顺！

“学生是在老师和家长的期望中成长和成功的，你希望学生成为什么样，他就会成为什么样。

让孩子知道你的期望，并给予他持续不断的表扬，孩子就会在成就感中不断成长。”

徐嘉诚老师回顾了本学期自己在项目化和故事化教育教学的方案设计与思考，期望教师们能够在不断探索中找到激发学生学习内驱力的教育方法，让学生真正成为学习的主人。

“让孩子在学习这场大游戏、大冒险中不断试炼，逐渐将学习的外部动机转化为内部动机，从而提高自己的自信心、效能感和内驱力，培养其主动性和创造性。”

田姣老师讲述了自己参加狮山镇录课比赛和校内公开课的经历，分享了自己不断打磨课程内容、上课语气语调等教学细节的成长心得，期望每一位老师都能在磨练中做更好的自己，做更好的教育。

“赛课的经历让我更加清晰地知道如何上好一节课，那就是反复地打磨细节，就像我在踢职业联赛一样，每一场比赛后都会看视频回放，在回放中找出问题，解决问题。”

尽心尽责

爱与尊重始终如一

爱与尊重是照亮学生心灵的星光，而梅双的教师们是一片星空，为梅双学子闪亮。

乔金凤老师如数家珍地分享了自己与一年1班孩子们之间的点点滴滴，用具体的事例告诉我们如何爱学生，用温馨的画面向老师们表达着作为师者的幸福。

“教育需要爱，没有爱的教育不可能成功。”

唐玲玉老师回顾了自己从学期之初的焦虑不安到学期中后段的幸福坦然，用亲身经历诉说着自己的感悟：用心做好教育中的点滴小事，幸福就是自然的事。

“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。愿我们用爱心感染孩子，用真心对待教育，重视细节，让看似平凡的事情，变得伟大。”

徐江老师分享了自己在教学、教研、德育和家校沟通等方面的付出和收获，祝福每一位老师都能在教育的路上脚踏实地地前行。

“教育是一件特别的事，需要我们努力做到全方位的尽善尽美。”

同路同行

教育方寸间大有可为

一个人可能走得快，但一群人才能走得更远。

在梅双，我们用生命点亮生命，我们是彼此的光，一起让教育闪闪发光。

王平老师分享了自己作为梅双教育梦想家的兴奋感、归属感和幸福感，期望在温暖可爱的学生和同事们的陪伴下，在教育的田野里耕耘出一片春天。

“有着幸福感的老师更容易教出有幸福感的学生，有幸福感的师生才是幸福的教育。

所以我想送给所有人一句话：‘从明天开始，做一个幸福的人吧。’”

陈洁老师和季璐老师分享了自己进入梅双后的心路历程与成长收获，祝福老师们能在新的一年不断提升自己，不给自己设限，因为教育没有天花板。

“为人师，所以更需要学习和充实自己，希望我们都能在自己的方寸之地做出一番天地来。”

“无论是否有考试，都不妨碍我们的学习。尤其是在大脑布洛卡区逐步形成的时候。”

臧书弘老师用“橡树种子”的比喻分享了自己的教育思考，期望每一位教育者在面对孩子时都能表里如一、真切共情和无条件积极关注，为孩子们建立促进性环境，让孩子自己成长。

“师生关系，不是站在高高讲台上指挥着学生，也不是冷冰冰的寻医问药。

它是让我们可以十指相扣，一起并肩前行，互相给予能量的一种生命状态，它是我们给对方的一种成全。”